Доступная среда

Специально оборудованные учебные кабинеты - Нет (нет необходимости)
Приспособленные объекты для проведения практических занятий - Нет (нет необходимости)
Объекты для проведения практических занятий, приспособленных для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья - Нет (нет необходимости)
Библиотеки, приспособленные для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья - Нет (нет необходимости)
Объекты спорта, приспособленные для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья - Спортивный зал
Обеспечение беспрепятственного доступа в здание образовательной организации
При необходимости для обеспечения доступа в здание образовательной организации инвалиду или лицу с ОВЗ будет предоставлено сопровождающее лицо

Конструктивные особенности здания школы не предусматривают наличие подъемников, других приспособлений, обеспечивающих доступ инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в здания школы.

Обучающиеся с ОВЗ и дети-инвалиды получают 2-х разовое бесплатное питание.

В школе имеется столовая с обеденным залом и пищеблоком, которая располагается на 1 этаже. Классные руководители сопровождают обучающихся в столовую. Перед обеденным залом расположен умывальник для мытья рук.

Здание школы оснащено противопожарной сигнализацией, планами эвакуации, необходимыми табличками и указателями и звуковой информацией для оповещения об опасности.

Для оказания медицинской помощи школой заключён договор с ОГБУЗ «Руднянская центральная районная больница» на оказание медицинского обслуживания.

В школе организовано психолого-педагогическое сопровождение обучающихся с ОВЗ и детей-инвалидов.

Педагог, ответственный за психолого-педагогическое сопровождение образовательного процесса в МБОУ «РСШ №2» Валетенкова Полина Игоревна.

График приема для оказания психологической консультации обучающимся с ОВЗ и инвалидам и их родителям (законным представителям): понедельник – пятница с 14.00 до 15.30.

Обучающиеся с ОВЗ и дети-инвалиды МБОУ «РСШ №2» имеют доступ к информационным системам и информационно-телекоммуникационным сетям через школьную локальную сеть с возможностью выхода в Интернет в учебных кабинетах, библиотеке. Для безопасного выхода в Интернет, для работы на сайтах образовательной направленности, в школе действует система контент-фильтрации, осуществляемая ПАО «Ростелеком», так же все компьютеры, ноутбуки и нетбуки защищены Антивирусным программным обеспечением, разработанным Лабораторией Касперского.

Для лиц с ограниченными возможностями здоровья могут использоваться возможности Центра специальных возможностей ОС Windows (распознавание речи, экранная лупа, экранный диктор и т.д.). В школе имеются мультимедийные средства обучения, оргтехника, компьютерная техника, аудиотехника (акустические усилители и колонки), видеотехника.

Ссылки на нормативные правовые акты в сфере обеспечения доступной среды для маломобильных групп населения и инвалидов

Средства обучения и воспитания

Средства обучения и воспитания

Средство обучения – разнообразнейшие материалы и «орудие» учебного процесса, благодаря использованию которых более успешно и за рационально сокращенное время достигаются поставленные цели обучения.
Главное дидактическое назначение средств обучения – ускорить процесс усвоения учебного материала, т.е. приблизить учебный процесс к наиболее эффективным характеристикам. Выбор средств обучения определяется: задачами урока; содержанием учебного материала; применяемыми методами обучения; предпочтениями учителя.

По составу объектов средства обучения разделяются на материальные и идеальные.
К материальным средствам относятся учебники, учебные пособия, дидактический материал, тестовый материал, средство наглядности, ТСО (технические средства обучения), лабораторное оборудование.
В качестве идеальных средств выступают общепринятые системы знаковых языков (речь), письмо (письменная речь), системы условных обозначений различных наук, средства наглядности, учебные компьютерные программы, методы и формы организации учебной деятельности и системы требований к обучению.
Обучение становится эффективным в том случае, если материальные и идеальные средства обучения взаимосвязаны и дополняют друг друга.
Основным звеном в системе образования является содержание.

Содержание образования в нашей школе реализуется на 3 уровнях:
1 уровень – урок. Опираясь на предложенную тему и объем материала, педагог сам строит урок или занятие, он пытается наиболее полно отразить то содержание образования, которое входит в тему данного урока.
2 уровень – учебный предмет. Содержание учебного предмета формируется исходя из объема часов выделенных на предмет и значимости разделов учебного материала, которые выбраны в качестве изучения.
3 уровень – весь процесс обучения. (На протяжении всех методов обучения в общеобразовательных учреждениях, охватывающие все содержание, т.е. учебные предметы, их количество, количество часов выделенных на каждый из них)

Идеальные средства обучения	Материальные средства обучения
*1 уровень – на уроке:*
Произведения искусства, другие достижения культуры (живопись, музыка, литература), средства наглядности (чертежи, рисунки, схемы), учебные компьютерные программы по теме урока, системы знаков, формы организации учебной деятельности на уроке.	Отдельные тексты из учебника, задания, упражнения и задачи для решения учащимися тестовых материалов, лабораторное оборудование, ТСО.
*2 уровень – учебный предмет:*
Системы условных обозначений различных дисциплин, развивающая среда для накопления навыков по данному предмету.	Учебники и учебные пособия, дидактические материалы, методические разработки (рекомендации по предмету).
*3 уровень – весь процесс обучения:*
Система обучения и воспитания, методы обучения и воспитания, система общешкольных требований.	Кабинеты для обучения, библиотека, столовая, помещение для администрации и педагогов, раздевалки, подсобные помещения.

В свою очередь в нашей школе используются на различных уроках и занятиях и идеальные, и материальные средства обучения и воспитания:

Печатные – книги для чтения, учебники, учебные пособия, хрестоматии, рабочие тетради, раздаточный материал, атласы и т.д.
Наглядные плоскостные – карты настенные, магнитные доски, плакаты, иллюстрации настенные.
Демонстрационные – макеты, стенды, гербарии, модели в разрезе, муляжи и т.д.
Электронные образовательные ресурсы – мультимедийные учебники и универсальные энциклопедии, сетевые образовательные ресурсы, электронные журналы и электронные дневники и т.д.
Аудиовизуальные – слайды, образовательные видеофильмы, учебные фильмы, в том числе на цифровых носителях и т.п.
Учебные приборы – колбы, барометр, компас и т.п.
Спортивное оборудование – тренажеры, гимнастическое оборудование, мячи, спортивные снаряды и т.д.